訓練自閉癥兒童的聽覺注意

                                    唐山世紀星自閉癥兒童干預訓練學校   于金枝
        自閉癥兒童的一個癥狀：聽而不聞。追究其原因：一是自閉癥兒童的社交障礙導致對他人的配合差。二是理解力不足，不知道如何回應他人的指令。三是自閉癥孩子生理的原因，對聽覺信息的接受處理存在問題。其實，這些問題，經過我們專業老師的訓練，都可以得到改善。
        首先，要建立孩子的配合能力，一般最初開始訓練的孩子需要加強這個方面的練習。從孩子最喜歡的事情開始，多發一些語言的指令“抱抱”“拿玩具”“呼名反應”再到一些簡單的大動作指令，經過訓練之后，孩子會對老師或者家人的語言指令，有恰當的反應。
其次是提高理解能力，隨著孩子認知水平的提高，我們可以逐漸提升孩子的指令難度。例如：兩步指令，遠距離指令，多元素指令。只要要經過系統訓練，孩子也是能逐步提高的。
        下面介紹一些可以提高聽覺注意力的小游戲。
        節奏模仿：老師在拍手或者使用樂器，打出不同的節奏，孩子模仿。例如“咚咚”“咚---咚---”“咚咚---咚”，
        聽音說數量：老師有節奏的拍手等，孩子說出老師拍手的次數?；蛘呤桥淖雷?，敲擊樂器，都可以。
        數字傳真：老師說出一串數字“53”孩子說相同的“53”，逐漸增加數字的長度，例如“2578”“83610”，提高孩子記憶字符的長度。也可以做“句子傳真”，方法是一樣的。
        思維轉換：根據老師的要求，完成指定的任務。例如：老師規定當聽到蘋果就拍手，老師任意說出一些詞語，孩子聽到蘋果就要拍一次手。當然可以提高難度“聽到蘋果拍手，聽到老虎跺腳”或者“聽到水果類就拍手聽到動物類就跺腳”這樣，即提高了孩子的理解了，同時更鍛煉了孩子的注意力。
        聽字訓練：這個比較之前的游戲，就要難了很多。老師讀一篇小故事，當孩子聽到一個指定的字，例如聽到“大”字就畫一個“√”。故事講完了，數一數“√”有幾個，看孩子是否有遺漏或者數錯。
 
        這些小游戲，都有難易程度，最初教孩子的時候，要從最簡單的開始，并且還在及時的輔助，再到獨立完成，然后再提升難度。只要堅持訓練，自閉癥孩子的聽覺注意力，一定會得到提升的。