小手工制作對自閉癥兒童發展的影響

                     唐山世紀星自閉癥兒童干預訓練學校 于金枝
   大家在日常生活中，或者機構的培訓中，一定會有小手工制作，有些家長不太在意這樣的環節，或者過多的代勞。其實家長千萬不要忽視小手工制作對自閉癥兒童發展的影響。
    一、小手工制作離不開“涂、剪、粘貼”等的內容。同時因為大多數自閉癥兒童存在著手部精細能力弱的特點，所以我們需要在日常生活中需要加強兒童手部精細動作的學習和訓練。那么通過制作小手工，一定可以提高自閉癥孩子手部精細的能力。
    二、小手工制作提高了自閉癥兒童的認知水平。假如做一小兔子。通過制作，孩子認識了頭、眼睛、四肢、尾巴等等，并且我們制作完的兔子是卡通的，自閉癥孩子需要在卡通和實際的獅子之間建立聯系，這個過程中就提高了孩子的認知能力。
    三、可以發展兒童的想象力。一般自閉癥兒童對外界事物不感興趣，更是不會玩假扮游戲。但是，在實際教學工作中，發現自閉癥兒童對于自己親手制作的玩具、動物等等的小手工作品，還是非常喜愛的，所以要利用好孩子制作的小手工。假如我們制作完小兔子， 那么可以和孩子一起玩這個小兔子，讓孩子拿著兔子做“自我介紹”，把自己當成這只小兔子，“跳一跳”“去吃草”“和其他的小兔子賽跑”“睡覺”。自閉癥孩子們都非常喜歡玩這樣的游戲。那么在這個假扮游戲過程中，孩子的想象力自然得到了發展。