自閉癥孩子在家庭中如何訓練主動語言或是主動提要求

                                        唐山世紀星自閉癥兒童干預訓練學校   鄭興華
   自閉癥孩子很多方面的能力都很差，我們在家庭中，在一個自然的環境中應該怎么教一些主動的語言和提要求呢？這個問題是家長迫切想了解的
   當然所有的教學的開展需要孩子與家長有很好的配合才行。家長也要有一定的特教的知識，家長要抓住家庭中一切的時機來教孩子。
   作為老師我來說說要發展孩子的主動的語言或是提要求其實在家庭中更容易訓練，在自然教學中很容易學會，在這有一個誤區，很多的時候家長認為只要說出來的話才叫主動的溝通，這種想法是不對的，其實溝通可以是非語言溝通，完全可以用眼神，手勢，動作等來表達。有些小朋友有可能沒有語言，但是我們可以用手勢交流互動提要求。
  很多時候家長太依賴培訓老師，認為自己教不會孩子，也就不交了，其實學習無處不在。例一：自閉癥孩子特別的想喝酸奶，但是酸奶在高的柜子上，他沒有辦法拿到，這個時候你可以抓住時機讓他拉你去幫忙，或是用語言說“幫幫我”不會可以輔助，這樣主動的互動就有了，反復幾次后，下次他遇到這樣的狀況還這樣做，因為得到了他想要的酸奶本來對于他來說就是強化，這個動力太大了。
  例二：孩子在想喝水的時候你可以讓他說“我想喝水”也可以用手指水杯，這樣我們才把水遞給他，反復練習幾次他學會了，因為喝到水對于孩子本身就是一種強化。
這樣的例子很多，主要是家長要善于利用家庭中環境來學習和教授孩子知識，自閉癥孩子的學習不應該只是在學校，創造條件，抓住時機，反復練習，學習機會無處不在。